Heft 1/2016

Auf ein Wort

Die Sprachheilpädagogik in der Ambivalenz: Inklusion, Flüchtlinge ... und was jetzt?

Manfred Grohnfeldt

Magazin-Originalbeiträge

Möglichkeiten der Förderung von Theory of Mind
Konzepten bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

Melanie Jester

zum Abstract

 Stand und Aufbruch in der Sprachheilpädagogik

Manfred Grohnfeldt

zum Abstract

Bilderbuch? Heute interaktiv!

Marion Bernhardt

zum Abstract

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Praxisthema

Neue Medien in Therapie und Unterricht für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache

Anja Starke, Juliane Mühlhaus & Ute Ritterfeld

zum Abstract

 Auf dem Weg zur vierten Kulturtechnik: Mediendidaktik im Förderschwerpunkt Sprache.

Karin Reber

zum Abstract

zum zusätzlichen Downloadmaterial

Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Unterricht: Neue Wege der sprachlichen Förderung.

Marion Bernhardt

zum Abstract

zum zusätzlichen Downloadmaterial

 
 „Als die Bilder laufen (und sprechen) lernten“ – Sprachförderung anhand selbstgedrehter Trickfilme.

Marielena Lorrmann

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zum zustätzlichen Downloadmaterial

Kreative Einsatzmöglichkeiten des iPads in der Sprachtherapie.

Hildegard Kaiser-Mantel

zum Abstract

 Das iPad in der Vorbereitung auf das Betriebspraktikum.

Carola Burghardt

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Magazin

Interview „The King’s Speech – Die Rede des Königs“.

Aus Schule und Therapie

Zur wechselseitigen Beziehung von Hand und Mund.

Birgit Jackel

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Rezensionen

Mitteilungen

Aus der Redaktion

Aus der Hochschule

Aus Redaktion und Verlag

dgs-intern

32. dgs-Bundeskongress 2016 in Hannover: Sprache und Inklusion als Chance?!

dgs-Landesgruppe Westfalen-Lippe e. V.: Sprachheilpädagogischer Tag

Tagungen, Messen und Kongresse

Seminare und Stellenanzeigen 

Impressum

Download-Material

• Tabellarischer Überblick über den Verlauf der Unterrichtssequenz
• Diagnosebogen zur Erfassung der Schreibkompetenz
• Tabelle der Entwicklung der Schreibkompetenz zur Ableitung von Förderzielen
• Ausgewählte Arbeitsblätter des Projekts
• Differenzierte Tabelle für das Notieren der Schreibziele
• Differenzierte Arbeitsblätter für die Schreibkonferenz

Name der Autorin: Marion Bernhardt

Altersstufe: Jahrgangsstufe 3-5

Sprachliche Förderziele: Förderung der Schreibkompetenz, der Metapragmatik, der semantisch-lexikalischen sowie der syntaktisch-morphologischen Fähigkeiten, des Sprachverständnisses und der Medienkompetenz

Anzahl Seiten: 13 Seiten

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik, Schreibkompetenz

Art des Materials: Hintergrundinformationen, Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter, Diagnosebogen, Überblick Unterrichtssequenz

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit, Partnerarbeit

Download-Material

• Verzeichnis der im Beitrag „Mediendidaktik im Förderschwerpunkt Sprache: Auf dem Weg zur vierten Kulturtechnik“ angesprochenen Programme (Software und Apps)

Name der Autorin: Dr. Karin Reber

Sprachliche Förderziele: Sprachentwicklung (alle Sprachebenen), Fachwissen/-begriffe (neue) Medien, Erweiterung der Medienkompetenz

Altersstufe: Schulalter

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik, Pragmatik, Lesesinnverständnis

Anzahl Seiten: 2 Seiten

Art des Materials: Hintergrundinformationen, Literaturhinweise, Apphinweise

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Unterrichtsgespräch, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit

Download-Material

• Material 1: Alle abgebildeten Flipcharts als Formatvorlage für das Anwenden in der eigenen Klasse.
• Material 2: Alle abgebildeten Flipcharts zur vergrößerten Ansicht. 
• Material 3: Tabelle der deutschen Hersteller interaktiver Whiteboards, der Boardnamen und entsprechender Internetlinks.

 Flipchart-Dateien 

Teil 1

Teil 2

Teil 3

Name der Autorin: Marion Bernhardt

Altersstufe: Alle Jahrgangsstufen

Sprachliche Förderziele: Förderziele: Erweiterung der semantisch-lexikalischen, der syntaktisch-morphologischen sowie  pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten, Sicherung und Förderung des Sprachverständnisses, Erweiterung der Medienkompetenz

Anzahl Seiten: 8 Seite, 8 Flipcharts in Active Inspire

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Morphologie, Syntax, Semantik, Pragmatik, Lesesinnverständnis

Art des Materials: Hintergrundinformationen, Formatvorlagen, Unterrichtsbeispiele, Spielideen

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Unterrichtsgespräch, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit

Download-Material:

• Schritt-für-Schritt-Anleitung für das Erstellen von  Bild- und Filmpräsentationen am Beispiel Microsoft Windows Movie Maker
• Swimmy, inspiriert von Lionni (1964): www.youtube.com/watch
• Seine eigene Farbe, inspiriert von Lionni (1975): http://www.youtube.com/watch?v=NL6ob3SrDQM

Name der Autorin: Marielena Lorrmann

Altersstufe: in allen Jahrgangsstufen umsetzbar, SVE, Grundschule, Mittelschule

Sprachliche Förderziele: soziale Kommunikation, pragmatische Fähigkeiten, phonetisch-phonologische, semantisch-lexikalische und morphologisch-syntaktische Förderinhalte, Selbstreflexion in Bezug auf sprachliche Kompetenz

Anzahl Seiten: 6

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): soziale Kommunikation, pragmatische Fähigkeiten, phonetisch-phonologische, semantisch-lexikalische und morphologisch-syntaktische Förderinhalte, Selbstreflexion in Bezug auf sprachliche Kompetenz

Art des Materials: Hintergrundinformation, Anleitung, Erstellen von Trickfilmen

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung, Projekt

Setting: Gruppenarbeit, Projekt

Downloadmaterial:

• Arbeitsblatt „Wie finde ich einen Praktikumsplatz?“
• Arbeitsblatt „Das Telefonat“
• Hilfeblatt „Mögliche Fragen und Antworthilfen für das Telefonat“

Name der Autorin: Carola Burghardt

Altersstufe: Klasse 7-9

Sprachliche Förderziele: komplexe Syntax, Leseverständnis, Pragmatik, Wortschatz

Anzahl Seiten: 3

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik, Syntax,Lexikon

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterial

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Einzelarbeit, Partnerarbeit