Auf ein Wort

Wehret den Anfängen!

Gerhard Zupp

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Magazin-Originalbeiträge

Kontrastoptimierung: Therapie mehrsprachiger Kinder 

Marc Schmidt

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Förderung mehrsprachiger Handlungsfähigkeit in kooperativen Interaktionen

Annette Kracht

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Mehrsprachige Kinder in sprachtherapeutischen Praxen: eine interdisziplinäre Herausforderung 

Lilli Wagner

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Die Wahl der Therapiesprache bei sprachentwicklungsgestörten Kindern – ein narratives Review 

Dorothea Posse

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Mehrsprachigkeit im Individuum

Anna Jessen & Michaela Schmitz

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Forschung Sprache 

Abstracts der Ausgabe 1/2018

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Praxisthema: Sprache und Bildung

Kinder erwerben und lernen Sprachen – zur Praxis der Sprachbildung und was die Theorie dazu sagt

Josef Leisen

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Scaffolding – eine methodisch-didaktische Verbindung von fachlichem und sprachlichem Lernen 

Katharina Trommer

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Sprachförderung durch ausgewählte Versuche des NESSI-Labs.

Rita Tandetzke, Isabell Müller, Andreas Kometz

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„Das ist hoch und das ist tief“ – Sprachliche Bildung im Musikunterricht

Wilma Schönauer-Schneider

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Materialecke „Sprache und Bildung“

Marion Bernhardt, Anja Lengsfeld

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Aus Schule und Therapie

Durchgängige Sprachbildung: Scaffolding als grundlegende Strategie des sprachsensiblen Fachunterrichts – ein Beispiel aus dem Technikunterricht

Lena Krutmann, Christiane Möller-Bach, Heidi Scheinhardt-Stettner

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Rezensionen

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dgs intern

Der Preis ‚Gute Sprache 2018‘ geht an Rolf Zuckowski

Tätigkeitsbericht des Geschäftsführenden Vorstands der dgs

Seminare | Verschiedenes

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Download-Material:

• Bildkarte 1: Kind mit verbundenen Augen und geschlossener Nase
• Bildkarte 2: Geruchssinn
• Bildkarte 3: Geschmackssinn
• Bildkarte 4: Gummibärchen
• Arbeitsblatt 1: Experiment - Durchführung, Protokoll und Sachtext
• Arbeitsblatt 2: Experiment – Verschriftlichung

Name der Autorin: Katharina Trommer

Anzahl Seiten: 10 Seiten

Altersstufe: Grundschule, Mittelschule

Sprachliche Förderziele: Deutsch als Zweitsprache

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.):  Deutsch als Zweitsprache, Wortschatzarbeit

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtsentwurf

Einsatzbereich: Unterricht, Sprachförderung, HSU, PCB, GSE, Natur und Mensch, Deutsch als Zweitsprache

Setting: Gruppenarbeit, Experiment, Partnerarbeit, Präsentation

Download-Material:

• Deckblatt: Den Filzern auf der Spur (Bereich Erde)
• Schülerarbeitsblatt: Den Filzern auf der Spur
• Arbeitsblatt: Den Filzern auf der Spur
• Lösungsblatt: Den Filzern auf der Spur
• Hilfsblatt: Den Filzern auf der Spur
• Lehrerblatt: Den Filzern auf der Spur
• Gefährdungsbeurteilung: Den Filzern auf der Spur

Name der Autoren: Rita Tandetzke, Isabell Müller, Prof. Dr. Andreas Kometz

Anzahl Seiten: 7

Altersstufe: Jahrgangsstufe 1-6 

Sprachliche Förderziele: Einführung und Festigung von naturwissenschaftlichen Fachbegriffen 

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterialien, Hintergrundinformationen

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Partnerarbeit/Gruppenarbeit 

Download-Material:

• Liedtext „Das ist hoch und das ist tief“ (rodscha und tom, o.J., S. 8; www.mitmachlieder.de)

Name der Autorin: Dr. Wilma Schönauer-Schneider

Anzahl Seiten: 1

Altersstufe: Vorschule, Grundschulstufe

Sprachliche Förderziele: Wortschatzförderung im Bereich Adjektive, Gegenteile

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik 

Art des Materials: Arbeitsblatt, Liedtext 

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung, Therapie 

Setting: Gruppenarbeit, Klassenunterricht 

Download-Material

• Planungsrahmen/Konkretisierungsraster für die Technikstunde
• Geplanter Unterrichtsverlauf
• Bilder zur Visualisierung
• Checkliste: Eine Bauanleitung schreiben
• Schreibstrategie „Eine Anleitung schreiben in fünf Schritten“_Lernplakat für die Schüler
• Bauanleitung_Rollenhalter_Tabelle 1_Fachwortschatz
• Bauanleitung_Rollenhalter_Tabelle 2_Sätze bilden
• Hilfekarten (Scaffolds)

Autoren: Lena Krutmann, Christiane Möller-Bach, Heidi Scheinhardt-Stettner

Anzahl Seiten: 13 Seiten

Altersstufe: Mittel- und Oberstufe

Sprachliche Förderziele: Scaffolding

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Wortschatz, Syntax, Semantik, Satzstrukturen

Art des Materials: Unterrichtsverlauf, Unterrichtsmaterialien, Checkliste, Arbeitsblätter, Bilder zur Visualisierung

Einsatzbereich: Unterricht, Fachunterricht

Setting: Unterrichtsgespräch, Gruppenarbeit