Heft 4/2018


Auf ein Wort

Herzlichen Glückwunsch zum 50. Geburtstag!

Tanja Jungmann & Stephan Sallat

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Hauptbeitrag

Zusammenarbeit der Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam!?

Henrike Petzold, Christian W. Glück

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Magazin-Originalbeiträge

50 Jahre Eigenständigkeit der Sprachheilpädagogik.

Manfred Grohnfeldt

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Die Entwicklung der Sprachheilpädagogik zur eigenständigen Disziplin (Ostdeutschland/DDR)

Klaus-Peter Becker & Ruth Becker

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Eigenständigkeit der Sprachheilpädagogik als Herausforderung für die Verbandsarbeit (Teil 1, 1987 bis 2006) 

Kurt Bielfeld

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Eigenständigkeit der Sprachheilpädagogik als Herausforderung für die Verbandsarbeit (Teil 2, 2006 bis 2018) 

Gerhard Zupp

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Eigenständigkeit der Sprachheilpädagogik in Zeiten der Inklusion 

Stephan Sallat & Tanja Jungmann

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Magazin

Rückblicke

50 Jahre und kein bisschen leise –  die Albert-Liebmann-Schule in Hannover feiert ihr Jubiläum

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Praxisthema: Sprache und Bewegung

 

Sprache durch und in Bewegung fördern – die Bedeutung der Bewegung für das (Sprach-)Lernen

Friederike Link, Irina Ruppert-Guglhör

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„Heute sind wir Hund, Löwe und Fledermaus!“ –  Möglichkeiten der Sprachförderung im Kinderyoga 

Marion Bernhardt

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zum zusätzlichen Download-Material

 

Sprache und Sport – Möglichkeiten sprachlicher Förderung im Stationenbetrieb 

Lena Heilein, Anja Lengsfeld

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zum zusätzlichen Download-Material

 

Bewegt(es) Lernen: Bewegungsangebote im Unterricht mit ausgewählten Sport- und Alltagsgeräten

Margret Angel, Svenja Boehlke-Klinke, Isabelle Naumann, Julia Sieren

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Magazin

Aus der Hochschule

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Aus Schule und Therapie

Vom natürlichen Scaffolding-Effekt verbal-piktoraler Formate im Vorschul- und Grundschulalter

Birgit Jackel

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Wörtlich oder im übertragenen Sinn?

Birgit Jackel

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Rezensionen

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dgs intern

Impressionen aus Rostock

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Seminare | Stellenanzeigen | Verschiedenes

Impressum

Downloadmaterial Heft 4/2018

„Heute sind wir Hund, Löwe und Fledermaus!“ – Möglichkeiten der Sprachförderung im Kinderyoga

 

Download-Material

  •  Gedicht zum „Sonnengruß“ (auch in Silbenschrift)
  • Abbildungen aus dem „Sonnengruß“ 
  • Yogahaltungen zum „Sonnengruß“
  • Abbildungen zum „Novembergedicht“
  • Yogahaltungen zum „Novembergedicht“
  • Yogahaltungen zum Bilderbuch „Kopf hoch, Fledermaus!“
  • Wortkarten und Satzstarter zur Kinderyogastunde

 

 

Name der Autorin: Marion Bernhardt

Anzahl Seiten: 21

 

Altersstufe: Kindergarten, SVE, 1.-3. Jahrgangsstufe

Sprachliche Förderziele: Förderung der Phonologischen Bewusstheit, Förderung der semantisch-lexikalischen Fähigkeiten, Förderung der Akkusativmarkierung, Sprechfreude

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Phonetik, Syntax, Semantik

Art des Materials: Unterrichtsmaterialien, Yogahaltungen, Abbildungen, Hintergrundinformationen

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Gruppensetting

Sprache und Sport – Möglichkeiten sprachlicher Förderung im Stationenbetrieb

 

Download-Material:

  •  Hallenplan
  • Arbeitsanweisungen mit Wenn-Dann-Konstruktionen
  • Technikplakat zum Frisbeewurf

 

 

Name der Autoren: Lena Heilein, Anja Lengsfeld

Anzahl Seiten: 7

 

Altersstufe: Grundschulstufe und teilweise höhere Jahrgangsstufen

Sprachliche Förderziele: alle Sprachebenen

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik–Kommunikation, Morphologie, Syntax, Semantik, Sprachverständnis 

Art des Materials: Unterrichtsmaterial

Einsatzbereich: Unterricht (Sport))

Setting: Unterrichtsgespräch, Partner-/ Gruppenarbeit