Heft 1/2024

Auf ein Wort

50 Jahre Sprachheilpädagogik aus persönlicher Sicht

Manfred Grohnfeldt

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Spracherwerb bilingualer Schulkinder: Verständnis und Produktion von Komposita

Anna-Lena Scherger, Franziska Dietrich, Lisa Giesselbach, Isabel Neitzel

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Magazin-Original

Unterstützte Kommunikation unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit – eine sprachpädagogische Perspektive

Kathrin Haag, Mario Büker

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Praxisthema: Theoretisch fundiert, praktisch erprobt – strukturierte Förderung in Spielformaten auf den verschiedenen Sprachebenen

Didaktische Prinzipien zur Sprachförderung

Ulrich Stitzinger, Jael Berenike Ostmeyer, Charles Chavarry Hidalgo

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LAUTer Spielereien – phonetisch-phonologische Förderung in Spielformaten

Maja Wildhagen, Sanna Klose, Ulrich Stitzinger

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Kunterbunte Wörterwelt – semantisch-lexikalische Förderung in Spielformaten

Sanna Klose, Charles Chavarry Hidalgo, Ulrich Stitzinger

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Rundherum um Satz und Form – morphologisch-syntaktische Förderung in Spielformaten

Charles Chavarry Hidalgo, Ulrich Stitzinger

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Lass uns quatschen – pragmatisch-kommunikative Förderung in Spielformaten

Jael Berenike Ostmeyer, Ulrich Stitzinger

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Magazin

Aus Schule und Therapie

Sprachfördernder Fachunterricht – Erlernen von Fachwortschatz im Rahmen des Biologieunterrichts

Annika Weber

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Entdeckung des unbestimmten Artikels im Akkusativkontext mit dem Zebra Isabella

Louisa Dyck

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Rezensionen

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Nachruf

Weichensteller in der Sprachheilpädagogik – Manfred Grohnfeldt zum Gedächtnis

Christian Glück, Daniela Kiening, Andreas Mayer, Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider und
im Namen der dgs

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Forschung Sprache – Ausgabe 3/2023

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dgs intern

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Impressum

Download-Material 1/2024

LAUTer Spielereien – phonetisch-phonologische Förderung in Spielformaten

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Spielbeschreibungen und Unterrichtseinsatz

Autoren: Maja Wildhagen, Sanna Klose, Ulrich Stitzinger

Seiten: 8

Sprachliche Förderziele: Mundmotorik, Lautbildung, Lautdiskriminierung, phonologische Bewusstheit

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Phonetik, Phonologie

Art des Materials: Spielideen, Materialtipps

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Einzeltherapie, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Unterrichtssetting

Kunterbunte Wörterwelt – semantisch-lexikalische Förderung in Spielformaten

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Spielbeschreibungen und Unterrichtseinsatz

Autoren: Sanna Klose, Charles Chavarry Hidalgo, Ulrich Stitzinger

Seiten: 4

Sprachliche Förderziele: Wortschatz und Wortbedeutung zu spezifischen Themenbereichen, semantische Kategorien, Erzählfähigkeit

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik, Lexik

Art des Materials: Spielideen, Materialtipps

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Einzeltherapie, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Unterrichtssetting

Rundherum um Satz und Form – morphologisch-syntaktische Förderung in Spielformaten

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Spielbeschreibungen und Unterrichtseinsatz

Autoren: Charles Chavarry Hidalgo, Ulrich Stitzinger

Seiten: 4

Sprachliche Förderziele: Genusmarkierung am Artikel, Pluralbildung, Differenzierung Dativ – Akkusativ, Perfektbildung unregelmäßiger Verben

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Morphologie, Syntax

Art des Materials: Spielideen, Materialtipps

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Einzeltherapie, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Unterrichtssetting

Lass uns quatschen – pragmatisch-kommunikative Förderung in Spielformaten

Download-Material:

Spielbeschreibungen und Unterrichtseinsatz

Autoren: Jael Berenike Ostmeyer, Ulrich Stitzinger

Seiten: 4

Sprachliche Förderziele: Kommunikative Kompetenzen, Erzählfreude, Zuhörbereitschaft, Partnerorientierung, Interpretationsfähigkeit, Hörmerkspanne

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik, Kommunikation

Art des Materials: Spielideen, Materialtipps

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Einzeltherapie, Einzelförderung, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Unterrichtssetting

Sprachfördernder Fachunterricht – Erlernen von Fachwortschatz im Rahmen des Biologieunterrichts

Material in der Eulenpost des Worksheetcrafter:

Arbeitsblatt 1: Wortspeicher: Körperteile des Fisches zum Ausfüllen
https://www.eulenpost.ws/s/1325878weqcyf
Arbeitsblatt 2: Deckblatt Fachwörterlexikon
Arbeitsblatt 3: Fachwörterlexikon Eintrag Nomen
Arbeitsblatt 4: Fachwörterlexikon Eintrag Verben
Arbeitsblatt 5: Fachwörterlexikon Eintrag Adjektive

https://www.eulenpost.ws/s/1325886conruu

Name der Autorin: Annika Weber

Altersstufe: Klasse 6-7 an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, je nach Lerngruppe denkbar auch ab Jahrgangsstufe 4

Sprachliche Förderziele: Der Erwerb und die Speicherung von Fachwortschatz, ritualisierte Wortschatzarbeit im Unterricht, Strategieerwerb

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik

Art des Materials: Arbeitsblätter, Rechercheauftrag

Einsatzbereich: Unterricht, Sprachtherapie, Wortschatztraining

Setting: Unterrichtsgespräch, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Einzelförderung