Heft 1/2025

Material 1: Symbolkarten für die Erarbeitung der Makrostruktur einer Geschichte
Material 2: Aufbau der Fördereinheiten zu dem Buch „Die kleine Raupe Nimmersatt“
Material 3: Aufbau der Fördereinheiten zu dem Buch „Lieselotte ist krank“
Material 4: Stempelkarte für eine Erzählfördereinheit

Name der Autoren: Jana Hetz, Nadine Elstrodt-Wefing, Isabel Neitzel

Altersstufe: Vorschule, Jahrgangsstufe 1-2

Anzahl der Seiten: 6

Sprachliche Förderziele: mündlichen Erzählfähigkeit und Sprechfreude

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik, Erzählen

Art des Materials: Stundenentwurf, Therapieentwurf, Unterrichtsmaterialien, Therapiematerialien

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Gruppenarbeit

On board the AIDA - Die Förderung von para- und nonverbaler Kommunikation im Englischunterricht

Download-Material:

Material 1 Beobachtungskriterien nach Dohmen (2009)
Material 2 Dialogue tips
Material 3 Selbsteinschätzungsbogen der Schüler:innen
Material 4 Karte individuelles Ziel
Material 5 Reflection card
Material 6 Feedback phrases
Material 7 Create a character
Material 8 Reihenplanung
Material 9 Musterdialoge
Material 10 Schreibvorlage für eigene Dialoge
Material 11 Classroom survey mit cue cards
Material 12 PPT der Stunde

Name der Autorin: Anna Woste

Altersstufe: 8-10

Anzahl der Seiten: 18 und 1 PPT mit 14 Folien

Sprachliche Förderziele: Erweiterung der para- und nonverbalen kommunikativen Fähigkeiten und eigenständige Reflexion und

Dokumentation dieser

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik, Dialog, paraverbale Kommunikation, nonverbale Kommunikation

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsentwurf, Diagnostikmaterial

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Gruppenarbeit, Partnerarbeit

Wir erzählen die Abenteuer von Lino und Max – Förderung der Erzählfähigkeit und des gezielten Stimmeinsatzes im Deutschunterricht einer 3. Klasse

Download-Material:

Beispielseiten Stimmübungen aus „Der Stimmzauberer“ von Willikonsky (2016, FONVerlag)

Name der Autorin: Gina Peeters

Altersstufe: Jahrgangstufe 3

Anzahl der Seiten: 3

Sprachliche Förderziele: auditives Unterscheiden und Benennen von verschiedenen Sprechlautstärken, gezieltes Regulieren der Sprechlautstärke, Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit (Kohärenzbildung)

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik,

Art des Materials: Stimmübungen, Beispiele,

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie

Setting: Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Unterricht

Erzählkompetenzen im Deutschunterricht bei kognitiver Beeinträchtigung fördern

Download-Material:

Material 1: Tabelle Kompetenzorientierte Fachziele im Bereich des mündlichen Erzählens bei kognitiver Beeinträchtigung
Material 2: Exemplarisches Erzählbuch
Material 3: Erzählbuch Blanco

Autor: Mike Alisch

Anzahl der Seiten: 1 Seite Tabelle und 18 Seiten PPT

Altersstufe: Jahrgangsstufe 1- 4

Sprachliche Förderziele: Erzählen, Zuhören, unterstützt Kommunizieren & Erzählen, Geschichtenverständnis, basales Erzählen

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pragmatik (sowohl sprachliche als auch nonverbale und paraverbale Dimensionen der Pragmatik: Strukturieren von Inhalten; Blickkontakt; Sprechlautstärke; Mimik; Gestik; Einhalten von Gesprächsregeln; Zuhörerverhalten Reparatur der eigenen Äußerungen). Mit Bezug zum Fach Deutsch: Kompetenzbereich Sprechen & Zuhören; Vor anderen sprechen & verstehend zuhören

Art des Materials: Material 1: Kompetenzformulierung (Erweiterung des Manuskripts)

Material 2: Unterrichtsmaterialien; Materialtipp

Material 3: Unterrichtsmaterialien; Materialtipp

Material 4: Unterrichtsmaterialien

Einsatzbereich: Unterricht: als Reihe im Deutschunterricht; angeleitete Freizeitgestaltung

Setting: Einzelförderung; Gruppenförderung; Unterrichtsgespräch