Auf ein Wort

„Ich bin mit der Gesamtsituation unzufrieden“ – und das ist gut so

Michael Monz

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Hauptbeiträge

Rechtschreibleistungen von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf am Ende der Primarstufe

Andreas Mayer

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Magazin-Original

Monitoring des Sprachverstehens – Förderung mit interaktiven Videos

Laurenz Fischer, Maximilian Hamann

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Praxisthema: Grammatik ist genial – Ideen zur Förderung grammatikalischer Fähigkeiten

Grammatik ist genial

Wilma Schönauer-Schneider, Susanne van Minnen

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Fachwortschatz-Satzbau-Lernstrategie-Training (FSLT) = Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) trifft Kontextoptimierung

Ellen Bastians

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Förderung ausgewählter morphologisch-syntaktischer Fähigkeiten im Rahmen des Einschätzens und Vergleichens der Wahrscheinlichkeit

Sandra Hoffmann

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Akkusativ & Dativ erarbeiten mit Spaß – Zaubersprüche für alle „Fälle“

Ann-Kathrin Schäfer

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„Ich glaube, dass …“ – Förderung der komplexen Syntax im Rahmen von Versuchen im Heimat- und Sachunterricht

Viktoria Gubenko

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Magazin

Interview zu „Leichtikon“ mit Dr. Stephanie Riehemann und Dr. Barbara Giel

Melanie Eberhardt-Juchem

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Rezensionen

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Aus der Redaktion

Manuskriptrichtlinien

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Forschung Sprache Ausgabe 1/2024

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dgs intern

Tätigkeitsbericht des Geschäftsführenden Vorstands der dgs

Termine: Anmeldung zum 35. dgs-Bundeskongress

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Seminare | Diverses

Impressum

Download-Material:

• Material 1: Bastians_FSLT_FSLT-Fokusstellen-Übersicht
• Material 2: Bastians_FSLT_farbliche Visualisierungen auf Wort-, Satz-, Textebene
• Material 3: Bastians_FSLT_Strategiehilfen bei Präpositionalphrasen (Merksätze)
• Material 4: Bastians_FSLT_Syntax-Piktogramme
• Material 5: Bastians_FSLT_Satzbaumuster Mathematik-Geometrie
• Material 6: Bastians_FSLT_diskontinuierliche Texte beschreiben, analysieren sowie voran-, nachgestellte Nebensätze (Mediennutzung)

Name der Autorin: Ellen Bastians

Altersstufe: ab Klasse 4/5

Anzahl der Seiten:

Sprachliche Förderziele: Erweiterung der morphologisch-syntaktischen Kompetenzen unter Einbeziehung des jeweiligen Fachwortschatzes

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Syntax, Morphologie, Semantik

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterialien

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Einzel-, Gruppenförderung, Unterricht

Download-Material:

• Material 1: Bildmaterial zur Einführung der Zaubersprüche Akkusativ und Dativ
• Material 2: Spiel: Hamburger belegen

Name der Autorin: Ann-Kathrin Schäfer

Altersstufe: 5-8 Jahre

Anzahl der Seiten: 2

Sprachliche Förderziele: Erwerb des Akkusativs im Kontrast zum Nominativ sowie Erwerb des Dativs im Kontrast zum Nominativ und Akkusativ.

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Grammatik, Morphologie (Störung im Kasuserwerb des Akkusativs und/oder Dativs)

Art des Materials: Bildmaterial, Spielidee als Kopiervorlage

Einsatzbereich: Logopädische Therapie, Lerntherapie, Förderung

Setting: Einzeltherapie, Gruppentherapie (beides möglich)