Auf ein Wort

Anna Stolz

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Hauptbeitrag

Hörverstehen im Englischunterricht der Primarstufe am SBBZ Sprache

Camilla Hefner, Margit Berg

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Magazin-Originalbeiträge

Die Bedeutung des Sprechens und der Stimme für Lehrkräfte

Philipp Stang, Karin Schleider

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Volksmärchen in „Leichter Sprache“ im literarischen Lernen des Primarbereiches

Birgit Jackel

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Praxisthema: Sprachtherapeutische und lernstrategische Ansätze im Englischunterricht

Sprachtherapeutische und lernstrategische Ansätze im Englischunterricht der Förderschule Schwerpunkt Sprache – auch mit Hilfe digitaler Medien

Jana Mieting

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Förderung lexikalischer Fähigkeiten durch Strategievermittlung im Englischunterricht der Grundschule mit Hilfe digitaler Medien – zwei Fördersequenzen mit dem iPad

Jana Mieting

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„Let’s go shopping“ – Förderung der deutschen Pluralbildung im Englischunterricht

Annette Stucke

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Frühenglisch in Klasse 2 an einer Förderschule Schwerpunkt Sprache

Daniela Hesse, Dorothee Jäger

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Materialien für einen handlungs- und anwendungsorientierten Englischunterricht für Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen

Dorothee Jäger, Verena Roth

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Magazin

Aus Schule und Therapie

„Lesen ist wie ein Überraschungsei essen!“ Förderung des selbstständigen und sinnerfassenden Lesens mit Hilfe eines Lese-Labyrinths

Almut Heinz

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Rezensionen

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Mitteilungen

Aus der Hochschule

Expertenwissen online – Mehrsprachigkeit

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Presseinformationen

(Ein-)Blick in das Lernen von morgen: Digitalisierung für alle

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„Das Grundgesetz. Einfach erklärt.“

dgs intern

dgs Hessen organisiert Treffen der Beratungs- und Förderzentren aus Mittel- und Nordhessen 

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Informationen der Landesgruppe Niedersachsen

Termin: 46. Kongress Stottern & Selbsthilfe und 40 Jahre BVSS

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Download-Material:

• Arbeitsblatt: Where ist he elephant? (Pdf. erstellt im Worksheet Crafter)
• Tafelbild prepositions A (pdf aus flipchart-Datei, erstellt in ActivInspire/Promethean)
• Tafelbild prepositions B (pdf aus flipchart-Datei, erstellt in ActivInspire/Promethean)
• Tippkarte

• Where is the elephant? (flipchart-Datei, erstellt in ActivInspire/Promethean)

Name der Autorin:  Jana Mieting

Altersstufe: Klasse 3/4 

Anzahl Seiten: 4

Sprachliche Förderziele: Wortschatzerweiterung und -differenzierung mit Hilfe von Lernstrategien in der deutschen und englischen Sprache, Medienkompetenzen erwerben und anwenden.

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): eingeschränkter aktiver/passiver englischer Wortschatz, Wortfeld Präpositionen

Art des Materials: Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter, Tafelbilder

Einsatzbereich: Englischunterricht Förderschule/Grundschule

Setting: Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Klassenverband

Download-Material:

• Laufzettel 
• Arbeitsblätter der Stationen 1, 2, 3, 6, 8

Name der Autorin: Anette Stucke

Altersstufe: Klasse 3/4       

Anzahl Seiten: 7

Sprachliche Förderziele: Förderung der Pluralbildung ausgewählter Pluralformen des Deutschen

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Pluralbildung (deutsch/englisch)

Art des Materials: Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter Stationsarbeit

Einsatzbereich: Englischunterricht Förderschule/Grundschule

Setting: Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Klassenverband

Download-Material:

• Bildkarten colour
• Leporello colour

Name der Autoren: Daniela Hesse, Dorothee Jäger

Altersstufe: Klasse 2

Anzahl Seiten: 9

Sprachliche Förderziele: Aufbau eines frühen Englischbasiswortschatzes (rezeptiv/produktiv), Kommunikationsfähigkeiten 

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): eingeschränkter aktiver/passiver englischer Wortschatz, eingeschränkte Merkfähigkeit

Art des Materials: Unterrichtsmaterialien, Spielideen 

Einsatzbereich: Englischunterricht Förderschule/Grundschule

Setting: Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Klassenverband

Download-Material:

• Kalender 
• Dobble zum Thema „Body“
• Sprechkette (Speaking chain) "body"
• Vorlage Spiel  “I am calling ….”

Name der Autoren: Dorothee Jäger, Verena Roth

Altersstufe: Klasse 3/4 

Anzahl Seiten: 15

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): eingeschränkter aktiver/passiver englischer Wortschatz, eingeschränkte Merkfähigkeit, Sprechhemmungen in der Fremdsprache

Art des Materials: Unterrichtsmaterialien, Spielideen

Einsatzbereich: Englischunterricht Förderschule/Grundschule

Setting: Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Klassenverband

Download-Material:

• Exemplarischer Ablauf einer Lesestunde
• Einstieg in die Geschichte „Ben lügt“
• Leselabyrinth: Ben lügt
• Leselabyrinth: Ben lügt (vereinfachte Version)

Name der Autorin: Almut Heinz

Altersstufe: 

Anzahl Seiten: 61

Sprachliche Förderziele: Ausbau der Lesetechnik / Lesefertigkeit, Verbesserung der Sinnkonstruktion / Sinnentnahme, Schaffung und Steigerung der Lesemotivation

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Sprachverständis, Leseverständnis, Sinnentnahme, Lesestörung

Art des Materials: Unterrichtsentwurf, Stundenablauf, Arbeitsblätter, Material, Lesetext differenziert, Spielidee

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Einzelarbeit, quantitative und qualitative Differenzierung