Praxis Sprache 2/2021

 

Auf ein Wort

Zurück in die Zukunft
Manfred Grohnfeldt

zum Abstract

 

 

Hauptbeitrag

Gemeinsamer Unterricht mit sprachbeeinträchtigten Kindern – Perspektiven von Lehrkräften und Eltern

Henrike Petzold, Anika Cramer, Christian Glück

zum Abstract



Magazin-Originalbeiträge

Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) goes online! Individuelle Förderung durch differenzierte Sprachlernangebote mit dem Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im a-/synchronen Distanz-/Unterricht

Ellen Bastians

zum Abstract

zum zusätzlichen Downloadmaterial


Umsetzbarkeit des Wortschatzsammler-Therapiekonzepts bei Kindern mit Trisomie 21 – Eine qualitative Einzelfallstudie

Maike Glowania, Inga Laßmann, Tanja Ulrich

zum Abstract

 


Praxisthema: Lese-Rechtschreibstörung – Schwerpunkt Rechtschreibung

Störungen des Schriftspracherwerbs – Schwerpunkt Rechtschreibschwierigkeiten

Hubertus Hatz

zum Abstract


Rechtschreibung: Diagnostik und Förderableitung anhand eines Fallbeispiels

Lea Wiehe, Katharina Weiland

zum Abstract

 


App-gestütztes Rechtschreibtraining mit der Lernumgebung hannes-schreibt.de

Felix Heinrich

zum Abstract

zum zusätzlichen Downloadmaterial

 

Diagnostik und Förderung orthografischer Fähigkeiten mit Hilfe von Dialog-Journalen

Vera Oelze, Julia Stamer, Christa Schlenker-Schulte

zum Abstract

 

Therapie der Rechtschreibstörung im Kontext wechselseitiger Wahrnehmungsprozesse

Karin Beckinger

zum Abstract



Konzept- und Materialecke „Richtig schreiben“

Ulrike Kopp, Franziska Schlamp-Diekmann

zum Abstract

 zum zusätzlichen Downloadmaterial

 


Aus Schule und Therapie

PECS® – das Picture Exchange Communication System und wie es meine Arbeit in der Logopädie beeinflusste

Mareike Greiler

zum Abstract

 


Rezensionen

zum Abstract

 

Termine

zum Abstract

 

Seminare | Verschiedenes

Impressum

Download-Material

Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) goes online! Individuelle Förderung durch differenzierte Sprachlernangebote mit dem Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im a-/ synchronen Distanz-/Unterricht

 

Download-Material:

  • FWLT online-Beispiele aus verschiedenen Fächern

 

Name der Autorin: Ellen Bastians

Altersstufe: Klasse 4/5 – 10/11

Anzahl Seiten: 1

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.):
Morphologie, Blitzschnelle Worterkennung

Art des Materials: Praxisbeispiele zu Online-FWLT-Übungsformaten mit LearningApps

Einsatzbereich: a-/synchroner Distanz-/Präsenzunterricht

Setting: Einzelförderung, differenzierte Förderung in heterogenen Lerngruppen


App-gestütztes Rechtschreibtraining mit der Lernumgebung hannes-schreibt.de

 

Download-Material:

  • AB01 Beispiel Unterrichtsmaterial Lernwörter Teil 7 - Einführung
  • AB02 Beispiel Unterrichtsmaterial Lernwörter Teil 7 - Wendediktat
  • AB03 Beispiel Unterrichtsmaterial Lernwörter Teil 7 - Lückentext
  • AB04 Beispiel Unterrichtsmaterial Lernwörter Teil 7 - Lückentext Lösung
  • AB05 Beispiel individualisiertes Fördermaterial Knickdiktat
  • AB06 Beispiel individualisiertes Fördermaterial Lückentext
  • AB07 Beispiel individualisiertes Fördermaterial Sätze schreiben


Name des Autors: Felix Heinrich

Altersstufe: Jahrgangsstufen 3-6

Anzahl Seiten: 7


Sprachliche Förderziele: Grundwortschatz aufbauen, Rechtschreibregeln und –strategien anwenden und sichern

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Grundwortschatz aufbauen, Rechtschreibregeln und –strategien anwenden und sichern, Orthographie

Art des Materials: Arbeitsblätter

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung; Die Materialien sind Beispiele. Zum gewinnbringenden Einsatz im Unterricht kann über kontakt(at)hannes-schreibt.de ein kostenloser Probezugang zur Lernplattform beantragt werden.

Setting: Unterricht; Die Materialien sind Beispiele. Zum gewinnbringenden Einsatz im Unterricht kann unter kontakt(at)hannes-schreibt.de ein kostenloser Probezugang zur Lernplattform beantragt werden.

„Rechtschreib - Hilfe - Karte“ als Unterstützungsmöglichkeit im Unterricht

 

Download-Material:

  • Rechtschreib - Hilfe - Kartei

 

Name der Autorin: Ulrike Kopp

Altersstufe:

Anzahl Seiten: 1

 

Sprachliche Förderziele: Rechtschreibregeln und –strategien anwenden und sichern

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Rechtschreibregeln und –strategien anwenden und sichern, Orthographie

Art des Materials: Rechtschreibkarte

Einsatzbereich: Therapie, Unterricht

Setting: Unterricht